学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

1881年和1882年，法国教育部长两次颁布有关义务教育的法令，史称( )，确定国民教育义务、免费、世俗化三大原则。

A．《学制令》

B．《基佐法案》

C．《莫雷尔法》

D．《费里法案》