造字填空。
力 厉 历 励
严____ ____气 鼓____ ____史
脸 剑 捡 险
危____ 宝____ ____蛋 ____起
厉 力 励 历 险 剑 脸 捡
面对成长过程中遇到的学习与生活上的压力,很多中学生都会发出“郁闷”的感慨,有的同学甚至好长时间一蹶不振。调节此类情绪的良好方法有[ ]
①任意放纵
②注意转移
③合理发泄
④理智控制
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
()体现了这样一种课程趋向:它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主体或问题。
A.分科课程
B.学科课程
C.活动课程
D.综合课程