13（1）①实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力。重视科技创新，用高新技术改造传统文化产业；②形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局。支持和壮大国有控股的文化企业，鼓励和引导非公有制文化企业健康发展；③创新利用外资方式、优化利用外资结构，发挥外资推动文化产业的作用；④运用财政和税收等经济手段加强宏观调控，推动文化产业发展。

（2）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。开展党的群众路线实践教育活动既要贯彻十八届三中全会精神，又要立足本地实际；②人民群众是社会历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。因此要着力解决人民群众反映强烈的现实问题，维护人民群众的利益；③做出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准；④改革是发展中国特色社会主义的强大动力，通过改革实现经济社会的全面进步和发展。

（3）①文化与经济、政治相互影响、相互交融。通过大力发展生产力，进一步增强以经济科技文化力量为主的综合国力，推进物质文明和政治文明建设。②立足于发展中国特色社会主义的实践，继承、发扬中 * * 的优秀传统文化，借鉴、吸收世界各民族优秀文明成果，不断创新，建设、弘扬中华文明；③大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民族凝聚力。为中 * * 的伟大复兴强基固本。④加强社会主义核心价值体系建设，建设社会主义精神文明，不断提高公民的思想道德素质和省推动文化产业发展的各项措施给我们的启示，这一问考生关键是分析材料，然后结合教材的内容进行回答，可以从市场调节和宏观调控、提高自主创新能力、公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度、创新科学文化素质，推动社会主义文化大发展、大繁荣，满足人民群众日益增长的精神文化生活需要。

题目分析：（1）本题为经济生活考题，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。关键是分析材料，然后结合教材的内容进行回答，可以从市场调节和宏观调控、提高自主创新能力、公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度、创新引进外资方式、优化引进外资结构等角度分析。（2）本题考查哲学生活的相关知识。题目要求运用历史唯物主义的理论分析，历史唯物主义和唯物主义历史观不是一回事，在哲学生活中，历史唯物主义包括唯物主义历史观和价值观。本题要求分析说明《指导意见》的哲学依据。结合材料，考生可以从社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众的观点、改革、价值判断和价值选择的判断标准等知识回答。

（3）本题考查文化生活的相关知识，要求学生分析如何实现中 * * 的伟大复兴。旨在考查学生调动和运用知识的能力，本题较为开放。考生可以从文化与经济政治的关系、文化的继承与发展、文化创新、培育民族精神、弘扬社会主义核心价值观等知识回答。