在老师的指导下，历史小组围绕“中国近代化的起步”这一学习主题，通过探索、整理、分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
(1)对号入座:请你将下面同学们搜集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上。
A安庆内军械所B同盟会C张之洞 D谭嗣同E京师同文馆F《中外纪闻》G《庶民的胜利》H胡适工《民报》
①属于洋务运动时期的是_______________________________(2分)
②属于戍戌变法时期的是________________________________(2分)
③属于辛亥革命时期的是_________________________________(2分)
④属于新文化运动时期的是_______________________________（2分）
（2）填充图示：通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图，请你帮助他们来完成未填部分的内容。
“师夷长技”——“A ”——“三民主义”——“B ”（2分）
（3）根据以上分析，从这些思想主张的发展变化中，你可以看到中国近代化探索过程中具有什么特点？（2分）
(1)①A,C,E ② D, F ③ B,I ④G,H
(2)A:“维新变法”(或救亡图存或要求民权，发展资本主义或变法图强均可)；B:民主、科学。
(3)层层递进，由表及里，逐渐深入。(或由器物到制度再到文化；或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想。)
题目分析：（1）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学可知洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动侧重点各不相同，即洋务运动侧重经济变革，戊戌变法和辛亥革命侧重政治变革，但戊戌变法主张君主立宪，辛亥革命强调民主，共和，新文化运动强调文化变革，所以可以对备选项进行直接分类。（2）本题主要考查学生图示信息的分析能力，从图示中能够看出从左至右应该是时间逐渐向后发展，师夷长技”是洋务运动的主张，所以之后是维新变法；“三民主义”是辛亥革命的指导思想，所以之后的B点应该是新文化运动。（3）本题主要考查学生的分析综合能力，综合上述材料能够看出中国近代化探索过程中思想探索的特征是：层层递进，由表及里，逐渐深入。(或由器物到制度再到文化；或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想。)