祸从天降，谁为真凶
①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?
②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。
⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点就炸。
⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。
小题1:第一段文字在文中的作用是什么？（3分）
小题2:指出下列句子中划线词语在文中的含义。（4分）
（1）暴雨就是推动泥石流的“手”。
（2）桶里装满了“火药”，自然一点就炸。
小题3:为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。（4分）
小题1:以在甘肃发生的一场泥石流导致的严重后果，引出本文的说明对象——泥石流，
引起读者阅读的兴趣。
小题2:（1）推动这些松散物质的力量 （2）山体风化、水土流失。
小题3:地势起伏较大，高山与峡谷给泥石流的汇集和流动造成天然条件；暴雨或强降雨
是导火线和帮凶；人类活动破坏地质结构，使土质松散；人为因素造成的植被锐减使水土大
量流失。
小题4:注意科学性和可行性。
小题1:题目分析：说明某段或某句的作用从答题方法来看，这种题目答题的角度有二类：（1）结构、内容，作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。这里可以从内容和结构上进行分析：以在甘肃发生的一场泥石流导致的严重后果，引出本文的说明对象——泥石流，引起读者阅读的兴趣。
点评：一般情况下，文首的句子具有总领全文和点题的作用，文中的句子则是承上启下的作用，文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。
小题2:题目分析：（1）句中的“手”不能与人的“手”混为一谈，“暴雨就是推动泥石流的‘手’”这一句运用了打比方的说明方法，把“暴雨推动这些松散物质的力量”比作“手”；（2）“火药”本义是指受热或撞击后立即引起爆炸的化合物或混合物。这里是指“山体风化、水土流失”。
点评：理解文章词语含义，一要根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词语的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
小题3:题目分析：第④段“这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的‘手’。”第⑥段“如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。”从中可以提取泥石流形成的原因。
点评：在通读全文的基础上，理解主要内容，并筛选提取重要信息。可以通过找中心句、过渡句来概括主要内容。
小题4:题目分析：将此题与第三题关联起来思考，针对“原因”提出建议，主要从植树造林和引水解旱两方面考虑即可。引发泥石流的原因有地质条件；暴雨或强降雨；人类活动或人为因素等，要避免泥石流的发生，就要先消除引发泥石流的发生原因，自然因素是不可逆转的，但人为因素是完全可控的，所以提建议就要针对如何避免人为引发泥石流来提。比如扩大森林种植面积、退耕还林等。
点评：本题不难，这是学生们熟悉的话题（保护自然环境），容易拟写建议。做阅读题，要注意各题之间的关联，抓住题与题之间在某些信息上的提示作用，巧妙地“借彼答此”。