参考答案：

要用发展的眼光看待学生

学生是具有巨大潜能的个体，是一个置身于不断发展过程中的生命体。在人的成长历程中，很少有学生的学习成绩是一路飙升的，更多的是很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样，在小时候并没有表现出自己的天赋。因此，在教育教学过程中，我们不能以眼前成绩作为评价学生的唯一标准，应该充分发挥学生的潜能，用发展的眼光看待学生，对学生坚信“发展才是硬道理”。

用发展的眼光看待学生，首先意味着应该以一种动态的眼光关注学生。中国有句古话“士别三日，当刮目相看”，就要求我们以变化的眼光看学生。儿童作为一个发展的个体，其变化是永恒的，潜力是无限的，正如有人所说，学生的潜能是气体，你给他多大空间，他就有多大的体积。

用发展的眼光看待学生，是形成科学的学生观和评价观的基础。用发展的眼光看待学生，就要求教师把学生当作有血有肉，有丰富思想、丰富情感、丰富个性的活生生的生命个体。教师尊重学生的个别差异，尊重学生的选择，尊重学生的人格，为学生个性的张扬与完善提供宽松的环境。

用发展的眼光看待学生，还意味着应该以一种独特的眼光来看待学生的个性。现代儿童身心发展理论告诉我们，每一个儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。因此，教师不能用机械的、凝固的、静止的眼光看待学生，而应当了解、关心、尊重学生的个别差异，善于捕捉和发现每个学生身上的灵性，培养其自信心，促使他们的个性特长得到充分的展示与完善。

时光流逝，昨日的孩童慢慢长大，这是生命的自然轨迹。耳濡目染，蒙昧心灵闪耀理性光华，这是人性发展的证明。老师们，相信自己的学生，相信他们一定会有所成就吧！用发展的眼光看待学生，即使不能成为“老虎”，也让他们成为一只优秀的“兔子”吧！