“试就第二段中有关琵琶女调弦的动作神情和音乐效果的描写，说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的‘声’和“隋’的。”这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”。对其设计意图分析不恰当的是（）。

A.引领学生体会诗歌的语言魅力

B.引导学生深入理解诗人的思想情感

C.引导学生分析阐释诗歌的艺术手法

D.引领学生深入理解文本内容

服装设计的程序基本分为哪几个阶段？（）

A.准备阶段

B.构思阶段

C.表现阶段

D.制作阶段

E.整理阶段