问题 单项选择题

患儿女,5岁,幼托儿童,因“发热1d,皮疹5h”来诊。患儿1d前出现发热,稍咳,自述咽痛,吞咽时加重,服用感冒冲剂、退热药等;次日发热不退,头痛,不愿进食,面红,发现皮疹。查体:T38.5℃;意识清楚,状态尚好;结膜无充血,咽部充血明显,双侧扁桃体肿大,表面有黄白色脓性分泌物;周身皮肤充血潮红,布满密集的针尖大充血性丘疹,分布均匀;心、肺、腹未见异常。

如首选治疗药物过敏,可选择使用()

A.青霉素

B.磺胺类抗生素

C.庆大霉素

D.泼尼松

E.利巴韦林(病毒唑)

F.扁桃体切除

G.红霉素

答案

参考答案:G

填空题
口语交际,情景问答题

专题与语文实践活动。(8分)

研究气象与物候对我们的日常生活、农业生产以及学习与工作都会带来很大的益处。学校最近进行了一次这方面的专题与语文实践活动,你也积极参与其中。

小题1:【活动一:古诗探奇】阅读白居易的《大林寺桃花》,探究诗中所描绘的山区物候现象与我们平原地区有什么差异,并简析形成这种差异的因素。(2分)

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。

                                                                            

                                                                            

小题2:【活动二:合理安排】星期五傍晚放学时,小明看到彩霞满天,兴奋不已。他打算赶紧回家先完成各门功课的作业,然后星期六一大早就可以和家人一起出门做一次一日游。小明这样的安排是合理的,因为他懂得谚语“                                      ”中所蕴含的天气知识。(2分)

小题3:【活动三:帮助同学】班上有好几个同学在默写古诗词时“燕”“雁”不分,常常犯低级错误,痛失“爱分”。请你用物候学的知识,把“燕”“雁”区别开来,并各举一个例句,帮助他提高默写的正确率,好吗?(4分)