阅读下面材料：
【故事新编】
三个和尚挑水吃的故事家喻户晓。有一位经济学家在一次演讲中新编了这个故事：有两座离得很远的庙，每座庙里各有三个和尚，都面临着没有水吃的局面。为此，第一个庙的和尚搞了“机制创新”，发明了接力挑水法，天天都有吃不完的水。第二座庙的和尚进行了“管理创新”，制定新的庙规，谁挑的水多，晚上吃饭时多加一道菜；谁挑的水少，晚上吃饭时就没有菜。因此大家都争先恐后去挑水。
（1）结合故事中“机制创新”的具体做法，谈谈你对合作与公平的认识。
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【出谋划策】
某国有企业职工抱怨自己“干得多，挣得少”，而另一些人却“干得少，挣得多”。这种不合理的分配方式导致广大员工缺乏积极性，工作相互推诿，人才不断流失，企业效益连年下滑。
（2）结合故事新编中“管理创新”的成功经验，运用所学知识，为该企业未来的发展出谋划策并说明理由。
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【各抒己见】
（3）有的同学认为，当前，解决分配公平问题对构建和谐社会意义不大。还有的同学认为，中学生关注社会公平问题没有多大用处。对此，你有什么看法？
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（1）故事中“机制创新”的接力挑水法是一种良好的合作。良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益，并承担相应的责任。这说明，社会生活需要合作，合作需要公平，在合作中实现公平，在公平中促进和谐。
（2）故事中的“管理创新”，通过改革分配方式，调动了三个和尚的积极性，解决了吃水问题。该企业分配方式不合理，影响了员工积极性而导致效益下滑。因此，要改革分配方式，坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，调动各方面的积极性，提高企业经济效益；在分配中，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）两种说法都是错误的。合适的收入分配制度是社会公平的重要体现；分配不公会影响劳动者的积极性、社会和谐与稳定；因此，国家要分配公平，构建和谐社会。中学生作为社会成员，关注社会公平问题，有助于提升公平合作意识，提高个人素质和能力；有助于建设一个公平的社会，构建和谐社会，人人有责。