阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致,匀整对称。（字数不得增减）（6分）
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香，小小女孩长大了，渐渐读懂了①苏东坡的豪放，②李白的飘逸，③李清照的婉约，④杜甫的沉郁，⑤柔美的朱自清和⑥犀利的鲁迅
②李白的飘逸，④杜甫的沉郁，①苏东坡的豪放③,李清照的婉约，⑤朱自清的柔美和⑥鲁迅的犀利的
题目分析：解答本题要注意句式结构一致，都是偏正结构，或者都是人名在前，或者都是作品特点在前；同一时期的人物放在一起，不同的时期按照有早到晚的顺序排列：唐——宋——现代。
从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给别人，就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金。印白先生的名气更响。据说有人为求几字，竟愿割田百亩。 野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生小队长的耳光。然后抛手解绳，递烟递茶，恭请印白先生坐下。歉意地说：“先生的，大大的对不起，请你的海涵。” 印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。 “先生，”野村竖拇指夸奖：“大大的了不起。字的，我特别的欣赏……” 印白先生斜眼野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。 野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？” “不写！”印白先生斩钉截铁地回答。 “……”野村十分尴尬。 印白先生起身便走，门岗架刺刀拦住他。野村打个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。” 印白先生头也没回。 野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭贼杀人如麻，即使杀了我，我也不给他写半个字。” 家人担心野村真下毒手。 印白先生淡然一笑，说：“倭贼要笼络人心，可能还不至于动我这种有名气的人吧。” 野村再请印白先生，话不投机，露出杀相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的再不写字，死了死了的！” 第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的好说。” 印白先生牙咯咯响，犟过头。 野村用刀支过他的头，狂叫：“写的不写！” 印白先生牙缝挤出两字：“不写！”“咔嚓”，野村下了毒手。印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻好友守候身旁，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭贼没断我双手，只要有手，我印白还是印白。” 四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方，耸立八个斗字：“血刃倭贼，天下称快”，苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行者赞曰：“除印白先生，再无人可比。” 1．野村采取了__________的方式求字幅。 2．野村“手刃一俘兵，印白先生战栗”。印白先生为什么会战栗？ _______________________________________________________________ 3．印白先生最终为野村写字了吗？在什么时候？写的是什么字？ _______________________________________________________________ 4．内行者赞曰：“除印白先生，再无人可比。”请概括，出其中的原因。 _______________________________________________________________ 5．概括地说出印白先生的形象。 _______________________________________________________________ |