问题
阅读理解与欣赏
神秘莫测的植物世界 | |
| ①在五光十色的植物世界里，有许多神秘莫测的自然现象。 | |
性变之谜 | |
②在美国缅因州和佛罗里达州的森林里，生长着一种名为印度天南星的植物。它四季常绿，在长达 | |
| ④一些植物在遭受虫兽侵害之后，就能产生出自卫的化学武器。这种现象引起了科学家们的极大兴趣。1981年，在美国东北部的1000万英亩橡树林里，由于舞毒蛾的大量繁衍，橡树叶子被啃得精光。可奇怪的是，第二年，那里的舞毒蛾突然销声匿迹，橡树叶子重又恢复了盎然生机。 ⑤通过分析橡树叶子化学成分的变化，发现了一个惊人的秘密：在遭受舞毒蛾咬噬之前，橡树叶子所含有单宁物质的数量并不多。但是在咬噬后，此类物质的含量却迅速提高。吃了含有大量单宁的树叶后，害虫会浑身不舒服，行动也变得呆滞迟缓。这是单宁和害虫胃里蛋白质结合的结果。于是，害虫不是病死就是被鸟类吃掉。 ⑥橡树依靠奇妙的“自卫战“战胜舞毒蛾的趣闻，也使人们想起发生在美国阿拉斯加原始森林里的“自卫战”。当时，大量野兔威胁着森林植被，使大片森林濒于毁灭。正当人们为野兔而犯愁时，它们却突然集体生病，最后在森林中消失了。科学家们经过分析后才知道，那些被野兔吃过的树木叶芽中，含有一种叫萜烯的化学物质，野兔吃了就会生病甚至死亡。 ⑦令人费解的是，植物也有知觉吗？不然，它们在遭受虫兽侵害后，怎么会立即产生自卫的化学武器呢？（选自《知识文库》） 1、这段文字说明的对象是____________，这个对象的特征是___________________________________。 2、第④段主要运用了______________的说明方法，运用这种方法的好处是_______________________。 3、参照前面的小标题，请在第③段与第④段之间的方框里，为后文内容加一个小标题。 小标题：_____________________。 4、简要分析第③段中划线句所运用的修辞方法及其作用。（限30字以内） ________________________________________________________________________________________ 5、稍加留意，就会发现第⑦段后缺一个结尾。请就你的理解，给本文续写一个结尾。（限40字以内） ________________________________________________________________________________________ 6、大自然神秘莫测，类似于文中“性变”和“自卫”之类的自然现象很多。请你举一例。（限20字以内） _________________________________________________________________________________________ |
答案
1、植物世界 神秘莫测
2、举例子 真实、生动地说明橡树的“自卫”。（意合即可）
3、自卫之谜（符合题意即可）
4、拟人手法 能使文章生动、有趣，吸引读者（意合即可）
5、这些未解之谜还有待科学家们去探索（符合题意即可）
6、符合题意即可。（如：蚂蚁抱成团，形成圆球，滚动着逃出火海；斑羚飞渡）