太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:我善养吾浩然之气。今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间, 称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
1、解释文中划线的词语。
(1)气可以养而致( )
(2)称其气之小大( )
2、把下面句子译成现代汉语。
此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?
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3、选文用孟子和司马迁的事例论证了“文者气之所形”的观点,请你为这个观点补充一个论据,用文言或白话均可。
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4、曾巩在《墨池记》中写到:“曦之之书晚乃善。则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!”曾巩认为王羲之的书法之所以有那么深的造诣的原因是什么?这和本文作者的观点是否相同,你是怎么看的?
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1、致:形成 称:相当
2、这两个人,难道单靠执笔学写这种文章就能到此地步的吗?
3、“略”
4、则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。不同,本文观点是文章不能凭借学习而写好。《墨池记》强调学习要下苦功夫。(言之成理即可)