问题 阅读理解与欣赏

阅读《马说》,回答下列各题。

       世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

       马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

       策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1、给下面句子中划线的字注音。

      (           )死于槽枥之间

      食不饱,力不足,才美不外(             )

      (            )之不能尽其材

      一食或尽粟一石(              )

2、解释下面句子中划线的词。

     策之不以其(            )                      鸣而不能通其意(             )

     任重而远(            )                         祗辱于奴隶人手(             )

     闻百,以为莫己若(               )        君将哀而生乎(            )

     不以其得之,不去也(             )       送杜少府任蜀州(             )

3、用现代语翻译下面句子。

     其真无马邪?其真不知马也。

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4、回答下列问题。

  (1)千里马被埋没的根本原因是什么?请从第②段中找出一个句子回答。

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(2)文中“伯乐”和“千里马”各喻指什么人? 

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5、本学期,我们学习的一些文章涉及了“人才成长与才能的发挥”这一课题。请在下列人物中选择两个人,以他们的经历,谈谈你对“人才的成长与才能的发挥”这一问题的见解。

(备选人物:河伯、愚公、孔乙己、清兵卫、陈毅、齐仰之) 

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                            

答案

1、 pián        xiàn        sì         shí

2、 道:规律,方法          道途          道理,说法             仁道

      之:它(指马)            的                   我                     去,前往

3、难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不懂得识别千里马啊! 

4、(1) 食马者不知其能千里而食也

     (2) “伯乐"喻指能识别人才的人(的统治者),”千里马"喻指有突出才能的人。

5、开放题: 应言之有理,并自圆其说,备选人物的经历与提炼出的观点要一致。

       如:河伯意义在见识与态度,愚公在意志与胸怀,孔乙己在制度与意识,清兵卫在创新与发展,陈毅意义在求贤若渴,齐仰之意义在国家与个人命运的关系,等等。 (答案意思对即可)

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