问题 阅读理解与欣赏

根据拼音写出相应的汉字。(4分)

想去远行。想要去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏;想要着一xí(  )丝绸长裙寻觅天上人间的浪漫;想要和着踏歌的节奏欣赏大街小巷细致的风情;想要于亭台楼阁里寻找不再qī(  )息的情感。使喧嚣中有些浮zào(  )的心静下来,使静寂中曾经禁gù(  )的心动起来,思索,再思索,坦然面对生活的酸甜苦辣。

答案

袭 栖  躁 锢

题目分析:概括“丝绸长裙”一词可判断是“衣”字底的,“袭”本来就与“衣”有关。“栖息”本指鸟禽歇宿,所以“栖”是“木”字旁,“浮躁”指内心不稳定,所以是“足”字旁的“躁”,“禁锢”与枷锁有关,所以是“金”字旁的“锢”。

点评:本题不难,有语境参考,容易判断。题干虽然说“根据拼音”,其实这类在语境中判断用词用字,拼音不是主要的参考,语境才是主要的参考,也就是说,单靠拼音决定不了该用的文字,而语境(前后文字)可以决定是哪个字,所以对语境的理解是重要的。

材料分析题

材料一:2008年5月12日14时28分,四川汶川县发生8.0级大地震。当晚胡 * * * * 作出重要指示,要求尽快抢救 伤员,确保灾区人民群众生命安全。温 * * * * 在灾后第一时间亲赴灾区现场指挥抗震救灾工作,向灾区人民承诺“只要有一线希望,我们就要尽百倍努力”。党和政府坚持以人为本,一切想着人民,一切为了人民,一切为人民的利益而工作,万众一心托起了生命的希望。

 

材料二:康洁,11岁,汶川映秀小学六年级学生。12日下午地震时,老师叫学生快跑,正在六楼上课的康洁先是钻到桌子底下,在经过一秒钟时间考虑后就从六楼纵身跳下,“努力让自己的屁股着地,最后着地时居然只有腿被划伤”。她自己脱险后,又冒着生命危险跨进了随时会倒塌的教学楼,使出全身力气往外拉被砸伤后不能动弹的一些老师……逐渐体力不支的康洁又跑出废墟呼叫求援,从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少师生。5月29日,康洁被国家教育部授予抗震救灾“优秀学生”称号。

结合上述材料和所学知识,请你回答:

(1)“三个代表”重要思想的内容是什么?党和政府举全国之力抗震救灾体现了其中的哪一方面?

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(2)地震摧毁了我们的家园,但压不倒英雄的中国人民,我们坚持:_________是硬道理,中国解决所有问题的关键在于_____________。我们坚信,通过中国人民的艰苦奋斗,一定会夺取抗震救灾的全面胜利!

(3)康洁对待生命的态度令人感动。请问对待生命的正确态度是什么?结合材料二谈谈我们应该怎样对待生命?

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(4)“一个看似巨大的灾难,除以十三亿就变得很小;十三亿人民每人献出一点爱心,就会汇成一片爱的海洋。”为帮助灾区同学重建家园、重返校园,早日走上快乐、平安的生活、学习之路,请你向全市同学发出倡议,奉献爱心,为灾区同学做一点实实在在的事。(要求:写一份倡议书,格式正确,不低于300字。倡议书中不能出现校名及本人的真实姓名。)

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判断题