问题 解答题

如图是某种树叶的外形图,图中①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向.请完成下列问题:

(1)若此图为光合作用示意图,则①④分别是:

①______        ④______

(2)若此图为呼吸作用示意图,则①②分别是:

①______        ②______

(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指物质是______.

答案

(1)、光合作用的公式:二氧化碳+水

有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用需要二氧化碳,并释放出氧气,故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气,植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根,故④为有机物.

(2)、若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,可以推知:①代表氧气,②代表二氧化碳.

(3)、植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力,使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶,使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中,故若图形中表示的是植物的蒸腾作用,则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气.

故答案为:(1)二氧化;有机物 

(2)氧气;二氧化碳

(3)水蒸气

单项选择题

Микротекст 9У бабушки над письменным столом висит портрет. На портрете молодой человек лет двадцати семи. Это наш дедушка. Помню, однажды Таня спросила бабушку:- А почему дедушка к нам никогда не приходит Бабушка посмотрела на неё и вдруг заплакала. Когда мы подросли и узнали слово《война》, мы поняли, что дедушка не придёт никогда. Бабушка стала показывать нам свой альбом.Вот школа, в которой перед войной работали дедушка и бабушка. Дальше идут фотографии бабушкиного брата Алёши. Алёша писал стихи и, может быть, стал бы поэтом. Но в семнадцать лет он ушёл добровольцем на фронт и погиб, когда защищал Москву.Потом идёт наше поколение. Сначала Борька маленький, потом я, потом Танюшка.Недавно бабушка мне сказала:- Андрюша, я тебе завещаю(交给)этот альбом. Когда меня не будет, храни его и показывай своим, Бориным и Таниным детям. Здесь не просто лица твоих родных. Здесь история. Историю нужно знать не только по книгам. Семейный альбом – это тоже история. Это память сердца.

Зачем бабушка отдала детям семейный альбом

A..Чтобы они показали его своим друзьям.

B.Чтобы они не забыли прошлое.

C.Чтобы они передали его в исторический музей.

单项选择题