根据可否流通及流通范围的广度,可以将物品划分为()。
A.允许流通物
B.限制流通物
C.禁止流通物
D.特殊流通物
E.一般流通物
参考答案:A, B, C
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观;②预防不良行为;③提高生活技能(心理社会能力);④建立健康行为;⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为()
A.①⑤③④②
B.①③⑤④②
C.①④⑤③②
D.①②③④⑤
E.③①④⑤②
对求助者形成初步印象的内容包括()。
A.对心理问题严重程度形成大致判断
B.对可能采取的干预措施的初步设计
C.对引发问题的深层原因的初步分析
D.对心理问题的类型形成大致的判断