问题 改错题

中国是一个统一的多民族国家,古代各少数民族 * * 与中央政府的关系在不同时期呈现不同的特点。据此回答下列问题:

(1)为汉匈的友好相处和文化交流做出贡献的历史事件是________________。(1分)

(2)唐朝与吐蕃关系友好的两个事例(2分)

(3)辽、西夏、金、元是少数民族 * * ,两宋政府与它们的关系特点是什么?(3分)

(4)与两宋同时并存的 * * 有哪些?怎样看待它们之间的 * * 并存?(5分)

(5)元朝时形成的新的民族是______________(1分)

(6)纵观中国古代历史,民族关系发展的主流是什么?(2分)

答案

(1)昭君出塞(或汉元帝将王昭君嫁给呼韩邪单于)(1分)

(2)7世纪前期,唐太宗将文成公主嫁给松赞干布  8世纪,唐朝将金城公主嫁到吐蕃(2分)

(3)特点:有战有和,和为主流。(3分)

(4)西夏和金。(2分) 看待并存:它们之间的并存是国家的一种分裂,不利于统一,但是这种分裂是暂时的,统一是大势所趋,人心所向。(3分)

(5)回族

(6)和睦相处,友好交往,和为主流。(2分)

题目分析:本题考察学生对我国古代民族关系的认识,根据所学知识解答如下:

(1)根据所学知识,汉元帝时,匈奴呼韩邪单于向西汉请求和亲,汉元帝就把宫女昭君嫁给了呼韩邪单于,边境出现了安定的局面,昭君为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献,

(2)根据所学知识,7世纪前期继文成公主入嫁吐蕃后,金城公主又入嫁吐蕃,吐蕃赞普尺带珠丹上书给唐朝皇帝,说吐蕃和唐朝已经“合同为一家了”。

(3)根据所学知识,我国古代汉 * * 和少数民族的关系是有战有和,和是主流,促进了民族间经济文化的交流和发展,战是次要的,不利于民族关系的和谐发展。

(4)根据所学知识,两宋时期民族关系复杂,民族 * * 与两宋 * * 并立,当时与两宋 * * 同时并立的少数民族 * * 有西夏和金,对这一时期的民族 * * 的并立的看法是,这一时期,民族 * * 并立是一种分裂,不利于国家的统一,但分裂又是暂时的,统一是各族人民的共同心愿,是人心所向,大势所趋。

(5)根据所学知识,13世纪初叶,大量被迫迁来中国的中亚人、波斯人和阿拉伯人来到中原生活,并渐渐与汉人同化,后来同汉族人、维吾尔人、蒙古人融合,形成了回族,

(6)回答该题,学生只要能从民族间的关系是和睦相处,友好交往,和为主流,中华文明是由多个民族共同创造的等方面回答即可得分。

点评:本题难度较小,考查学生对历史知识的识记能力,民族关系有战有和,但和是主流,有利于双方的经济文化的交流和发展,也有利于民族间的融合和发展,战是次要的,不利于经济的发展,同时还说明,中 * * 的历史是由各族人民共同创造的,民族间的战争有正义非正义之分,没有侵略和被侵略之说,同学们要注意这一点。

单项选择题
阅读理解与欣赏

(一)芦花荡(11)

第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一 个一个投进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到荷花淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。

老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。

小题1:用一句话概括这几段文字的内容。(2分)

                                                                       

小题2:仔细体味画线句用的描写手法,并指出作用。(4分)

                                                                      

小题3:找出最令你激动的句子,作简要评析。(2分) 

                                                                           

                                                                             

小题4:试揣摩并写出藏在芦花下的二菱目睹老头子英雄行为时的心理活动。(3分)