参考答案：B

解析：在小学儿童认识、理解他人的行为过程中，角色采择技能的发展起着重要的作用。所谓角色采择，也称观点采择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与感情的一种必需的认知技能。在小学时期，儿童的角色采择技能有了显著的发展。塞尔曼根据“道德两难故事”测验中被试的回答，认为儿童的角色采择技能的发展表现出了阶段性：
阶段0：自我中心的或无差别的观点(约3～6岁)，儿童不能认识到他人的观点与自己的不同。因而往往根据自己的经验来做出反应。
阶段1：社会一信息角色采择(约6～8岁)，儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解造成这种差异的原因。认为他人所做的即是所想的，而不能了解他人行动前的思想。
阶段2：自我反省角色采择(约8～10岁)，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突。他们已经能考虑他人的观点，并预期他人的行为，但儿童还不能同时考虑自己和他人的观点。
阶段3：相互性角色采择(约10～12岁)，儿童能考虑自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者身份来进行解释和反应。
阶段4：社会和习俗系统的角色替换(约12～15岁以上)，儿童开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点。