公平与正义是当今社会的热点问题，根据所学知识回答下列问题。
材料一： 公平是我们在生活中追求的一个重要主题，学会理智地面对不公平情形是社会对青少年提出的迫切要求，为此，我们来开展一次“理智面对不公平”的探讨。
（1）以“遇到不公平情形时该怎么办？”为话题，谈谈你的对策。（每空2分，共6分）
法律援助方面可以采取的策略有
从心理调节方面可以采取的策略有
从伦理道德方面可以采取的策略有
（2）理智地面对不公平现象，自觉维护社会公平，需要我们中学生从身边的事情做起，从现在做起，从小事做起。想一想，我们可以做哪些事情呢？（3分）
材料二：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客一无所知。这时，小强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
（3）在现实生活中，有正义感的人应做到哪些？（7分）
（1）法律：增强权利意识，用合法手段寻求帮助，谋求最大限度的公平。（2分）
心理：调整自己的思维方式，理性地反思自己，以平和的心态来面对。（2分
伦理：同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。（2分）
（2）关心班级里生活困难的同学。看到所在学校存在的不公平的现象，通过合理的方式向学校、老师提出你的建议等。（答案不唯一，言之有理即可）（3分）
（3）在现实生活中，有正义感的人，应该做到：1如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；2如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。3总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体 、为国家的正义而奋斗。（7分）
本题是对公平正义的考查。（1）主要考查了我们应如何对待社会中的不公平现象。公平关系到每个人的切身利益。从法律角度讲，我们要树立法律意识，面对不公现象，要用合法手段解决。从心理角度讲，我们要以平常心对待，不可一味的抱怨。从伦理道德方面，我们要敢于与这些不公现象作斗争，敢于见义勇为或见义智为。（2）面对不公，我们中学生能做好多的事，比如，见义智为、关心困难同学、维护学校的公共财产等。（3）此问题主要考查学生的践行能力，旨在培养开放性思维，培养学生的正义意识。