公平与正义是当今社会的热点问题,根据所学知识回答下列问题。
材料一: 公平是我们在生活中追求的一个重要主题,学会理智地面对不公平情形是社会对青少年提出的迫切要求,为此,我们来开展一次“理智面对不公平”的探讨。
(1)以“遇到不公平情形时该怎么办?”为话题,谈谈你的对策。(每空2分,共6分)
法律援助方面可以采取的策略有
从心理调节方面可以采取的策略有
从伦理道德方面可以采取的策略有
(2)理智地面对不公平现象,自觉维护社会公平,需要我们中学生从身边的事情做起,从现在做起,从小事做起。想一想,我们可以做哪些事情呢?(3分)
材料二:在公交车上,小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包,乘客一无所知。这时,小强大喊一声“抓小偷”,并和其他乘客一起将小偷抓住。
(3)在现实生活中,有正义感的人应做到哪些?(7分)
(1)法律:增强权利意识,用合法手段寻求帮助,谋求最大限度的公平。(2分)
心理:调整自己的思维方式,理性地反思自己,以平和的心态来面对。(2分
伦理:同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。(2分)
(2)关心班级里生活困难的同学。看到所在学校存在的不公平的现象,通过合理的方式向学校、老师提出你的建议等。(答案不唯一,言之有理即可)(3分)
(3)在现实生活中,有正义感的人,应该做到:1如果非正义的事情发生在自己的身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;2如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,及时对受害者给予声援和救助。3总之,做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义。在这个过程中,不仅为自己、还会为他人、为集体 、为国家的正义而奋斗。(7分)
本题是对公平正义的考查。(1)主要考查了我们应如何对待社会中的不公平现象。公平关系到每个人的切身利益。从法律角度讲,我们要树立法律意识,面对不公现象,要用合法手段解决。从心理角度讲,我们要以平常心对待,不可一味的抱怨。从伦理道德方面,我们要敢于与这些不公现象作斗争,敢于见义勇为或见义智为。(2)面对不公,我们中学生能做好多的事,比如,见义智为、关心困难同学、维护学校的公共财产等。(3)此问题主要考查学生的践行能力,旨在培养开放性思维,培养学生的正义意识。