“十二五”时期（2011年至2015年），是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快经济发展方式转变的攻坚时期。为深入宣传贯彻党的十七届五中全会精神，某校高三（1）班同学组织了以“回眸‘十一五’、展望‘十二五’”为主题的形势政策教育活动。请你参与其中。
【回眸“十一五”】
【决策“十二五”】
《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》制定过程：
【展望新蓝图】
（1）结合资料链接，运用《文化生活》知识论证“问题讨论”中的观点。
（2）请指出“十二五”规划纲要制定过程反映的《政治生活》道理，并从历史唯物主义角度说明征求和尊重民意的必要性。
（3）请你进入“直通 * * ·中央领导人和中央机构留言板”，结合上述信息，运用《经济生活》知识就如何实现“民富”建言献策。
（1）观点一：经济是基础，文化对经济具有反作用，给予经济以重大影响。（2分）因此，文化产业的发展能够推动文化生产力的发展，促进经济发展方式的转变。（1分）
观点二：优秀文化够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（2分）因此，文化的发展能够满足人们的精神需求，增强人们的幸福感，激励人们不断创造美好幸福的生活。（1分）
（2）①中 * * 党是社会主义事业的领导核心，坚持科学、民主、依法执政；（1分）全国人大是我国的最高国家权力机关，拥有最高决定权；（1分）我国政府坚持对人民负责的基本原则，坚持科学民主决策；（1分）我国公民有权利、有机会直接参与民主决策。（1分）（学生从其他角度回答问题，言之有理，可酌情给分。）
②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，编制“十二五”规划纲要征求和尊重民意是坚持群众观点、群众路线的体现；（2分）价值观是一种社会意识，具有导向作用，作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上。（2分）
（3）贯彻落实科学发展观，促进社会生产不断发展，就业不断增加，维护劳动者合法权益；（2分。学生答出其中两点即可）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重；加强政府对收入分配的调节，整顿分配秩序，完善社会保障制度，处理好效率与公平的关系。（2分。学生答出其中两点即可）