2013年7月1日早晨8点半左右，位于上海江杨北路98号的江杨农产品批发市场发生惊险一幕：独自在家的五岁男童小生(化名)从四楼坠下，千钧一发之际,市场职工王建忠冲上前伸手托举，巨大的冲击力让王建忠和孩子都摔倒在地……
当病床上的“托举伯伯”王建忠得知小生没有生命危险，他露出了微笑，很费力地说：“孩子没事，就好。” “这是小事，谁看到都会去救的，这是应该的。”
⑴“托举伯伯”的做法是正义之举吗？你是如何判断的。（4分）
⑵类似“托举伯伯”式的行为可能对自己产生什么样的影响？（4分）
⑶在生活中我们怎样做一个“托举伯伯”式的人？（5分）
⑴是正义行为。凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。（简单地讲托举伯伯的行为维护了他人的正当权益也可给分。4分）
⑵①得到政府、社会及人们的支持和赞扬。②可能使自己的一些利益受到损失；危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。(4分)
⑶①要有强烈的规则意识。②要坚持正义的标准。③不伤害他人，不侵犯他人的基本权利。④鄙视和制止非正义行为，机智勇敢的同违法犯罪做斗争。(5分)
题目分析：（1）本题考查考生对正义的理解。凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。材料中托举伯伯救助小生的行为是正义的行为。本题难度不大。
（2）本题考查对待正义和非正义行为的态度。本题考查学生的识记能力。正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。考生结合教材知识回答即可。
（3）本题考查如何成为有正义的人。实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。我们每一个人都要学习托举伯伯的行为。我们要有强烈的规则意识、要坚持正义的标准、不伤害他人，不侵犯他人的基本权利、鄙视和制止非正义行为，机智勇敢的同违法犯罪做斗争。本题难度不大。