问题
论述题
网络语言是汉语在网络环境下的变体，在网络语言中，病句、数字、符号、汉英杂糅的表达
方式成了正宗语言和网民的习惯用法，有的甚至走下网络，成为人们日常交流的新语言。对此，人们有不同的看法。有些人认为，网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、幽默等特点，应该走进大雅之堂。全盘接受它，是对语言规律的尊重；也有些人认为，它违背语言本身的发展规律，网络语言、词汇并无正确性和逻辑性可言，妨碍了我国语言文字的进一步规范和普及。学生使用网络语言，对他们的健康成长将会产生不良影响，尤其是在书面用语上，会影响到孩子的思维逻辑训练。
（1）上述两种观点在思想方法上有什么共性？（3分）
（2）从唯物辩证法的角度看，你认为应该如何对待网络语言？（9分）
答案
答：（1）这两种观点都是片面的。否认了事物的矛盾，都是形而上学的思想方法。（3分）（2）看问题要一分为二。我们对待网络语言应作全面客观的分析，网络语言有利有弊，不能只看到一个方面。②要坚持具体问题具体分析。我们应该反对网络上的粗话、赃话、废话，但一些生动形象的网络习惯用语能够丰富我们的文化生活，所以
应该予以保留。一概否定或肯定都是错误的。③要坚持适度原则。青少年使用网络语言不能过度，否则很容易被网络语言中的一些不健康因素所影响。④不能忽视外因的作用。我们既要看到网络语言对青少年成长的有利因素，并充分发挥它的促进作用，又要看到网络语言的不利因素，