问题 实验题

金属的生产和利用是人类文明和社会进步的—个重要标志。请根据下图,回答下列问题:

(1)图1探究的是什么?

(2)写出图2所示实验中玻璃管内发生反应的化学方程式。

(3)指出图2实验装置的不足之处。

(4)铝、铁、铜是生活中常用的金属,某同学想用实验验证三种金属的活动性顺序。请你帮他设计一组合理的实验方案(写出步骤和现象即可)。

答案

(1)比较合金和纯金属的硬度。(1分)(2)4CO+Fe304高温3Fe+4CO2.(3)没有尾气处理装置(1分)  (4)将铁片放入硫酸铝溶液中无明显现象'将铁片放入硫酸铜溶液中铁片表面有红色物质析出

()由图知,两种金属互相刻画,应该是探究合金和纯金属的硬度的实验;(2)

是一氧化碳还原四氧化三铁的反应:4CO+Fe304高温3Fe+4CO2.(3)因反应中会有未反应完的一氧化碳,故应在装置最后将尾气进行处理,用气球收集或直接点燃。(4)选用活泼金属的单质,最活泼金属的盐溶液和最不活泼金属的盐溶液,故选用铁单质、硫酸铝溶液(或硝酸铝溶液)、硫酸铜溶液(或硝酸铜溶液)。

多项选择题
问答题 案例分析题

阅读材料,完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活:

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书.有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励.民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪,素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。