问题 口语交际,情景问答题

阅读下面语段,回答后面的问题。(6分)

每一个中国人都要感谢他,因为他曾树立起激励一代,且将继续激励无数后来者的榜样。他曾是中学语文里爱国的典范,曾带给我们这一代迎难而上的信心和勇气。由于钱老逝世噩耗来得突然,遗憾自己不谙熟钱老的科学贡献,但大师的人格力量,我自觉还是深受影响与启发,这是传统道德感染力在传承和延续。也许我们大多数人难以在事业上像大师那样造意深邃,但有一种暗示却是不分彼此而共有,我们无时无刻不在暗示自己不能没有清晰的国,不能没有人生的归宿,任何中国人都应该保存、克守着这样一股民族情结。

小题1:把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在下面的横线上。(2分)

                  国jí          

小题2:文中划线句有两个错别字,请找出来并改正。(2分)

           改为                               改为             

小题3:阅读下面链接材料,结合上述语段用一句话给 “大师”下一个定义。(2分)

【链接材料】

材料一:“天台宗”的创立者智顗(yǐ)被称为智者大师,慧思为南岳大师,吉藏为嘉祥大师。

材料二:钱学森是当之无愧的一代大师,他是两弹一星之师,海归之师,人格之师,学者之师,钱老之品德无可挑剔,其归国之精神、为国之热情,从小默习之,其人格感召力早已沁入我辈之骨髓,当为我辈之师。

材料三:季羡林先生是著名学者、国学大师,他素以学术造诣深厚著称。读他的作品是一种享受:开怀释卷,典雅清丽的文字拂面而来,纯朴而不乏味,情浓而不矫作,庄重而不板滞,典雅而不雕琢。从中可以窥见国学大师的生活态度、耄耋老人的人生感悟、对于人生意义与价值的追寻。

                                                                     

答案

小题1:(2分)suì 籍   

小题2:(2分)“意”改为“诣” “克”改为“恪”

小题3:(2分)大师就是被大家公认的、在某一领域有突出成就并且德高望重的人。

题目分析:

小题1:“”笔画较多,易写错,平时应加强练习。“籍”易写成同音字,尤其易写成草字头。

小题2:两个字均属于同音误写,平时应多加区分。

小题3:通读三则材料,寻找列举的大师的共性可知,大师应有高尚的品格,杰出的成就,被世人所公认。

点评:难度相对较低,平时要注意字音字形等的积累,还要多进行听说读写的训练,使自己的语文能力不断提高。

单项选择题
计算题