在八年级的一节音乐课中张老师正在示范如何吹奏好一段乐曲，特别是“连音、断音”的方法。忽然有一位坐在前排，名叫李凯的学生说了一句“老师，你说的方法我都知道，可是为什么我就是没有你吹奏得好听呢？”张老师马上意识到这个学生可能知道方法，但具体如何吹奏得“好听”，他却全然不知，于是才产生这个疑问。在这位学生的要求下，张老师把自己吹奏的秘诀进行了讲授，并对李凯同学能够根据课堂的实际情况，大胆地提出意见给予表扬。借着这个“插曲”，张老师邀请全班同学对吹奏“好听”的方式各抒己见，并进行分析讨论，进而激起了同学们学习演奏的热情和兴趣，虽然这节课与原本的安排并不相符，但是却取得了良好的课堂气氛和教学效果。

简述对案例的分析。

化学知识与生活密切相关：

（1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做 ______试验；

（2） 为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是 ______和 ______．

（3）健康人的体液pH必须维持在一定范围内．如果体液pH超越正常范围，就会导致某些疾病的产生．胃液的pH ______7（选填“＜”、“＞”或“=”）．人体内的二氧化碳排出不畅时，会导致血液pH ______（选填“升高”或“降低”）．

（4）自来水中含有少量的Ca（HCO₃）₂和MgSO₄等可溶性盐．烧开水的壶中会出现水垢的原因之一就是其中的Ca（HCO₃）₂发生了分解反应，生成了难溶的CaCO₃、一种液态物质和一种常见气体．请写出Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式：______；实验室若用自来水配制Ba（OH）₂溶液，可能出现的现象是 ______，造成这种现象的原因是 ______（请用其中一个反应的化学方程式表示）：