问题 实验题

在实验探究课上,化学老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成,其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究:

【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Fe2O3 ②是Cu、Fe2O3的混合物 ③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物

【查阅资料】

①2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

②无水CuSO4白色固体遇水变蓝

③Cu在FeCl3溶液中发生的反应:2FeCl3+Cu==2FeCl2+CuCl2

【实验探究】(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验,结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的_______(填猜想中的序号)。

乙同学为进一步确定红色粉末的组成,按图2称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入CO片刻,然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。

【反思评价】(2)实验时通入CO片刻后再加热的原因是_______________。

(3)实验过程中,A装置中发生反应的化学方程式是________________。

(4)从环保角度看,图2装置存在的不足之处是:_____________________。

(5)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑,则猜想______正确(填序号)。

【拓展延伸】(6)丙同学认为:在甲同学实验结论的基础上,还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后发现固体全部溶解,溶液变色,即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确?_______(填“正确”或“不正确”),理由是________________。

答案

【实验探究】(1)③

【反思与评价】(2)防止玻璃管中的CO与空气混合受热发生爆炸(或其他合理答案均得分)

(3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2

(4)没有进行尾气的处理

(5)②

【拓展延伸】(6)不正确;Fe2O3与盐酸反应得到FeCl3溶液,Cu又与生成的FeCl3反应得到FeCl2和CuCl2溶液(或Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O,2FeCl3+Cu==2FeCl2+CuCl2

阅读理解与欣赏

阅读下文,回答1——4题。

大 度 读 人

  一个人就是一本书。  

  读人,比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。  

  有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。

  ——你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。  

  有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。

  ——你读他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先反思一下自己过去是否太轻信别人了。

  有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌着的清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。  

  ——你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省。  

  有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

  ——你读他时,千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。

  有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。

  ——你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。

  读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……

  读人,最重要的是读怎样为人。

  读人,是为了要做一个真正的人。

  因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。

  尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读。

1.“大度读人”的“读”在文中的语境义是什么?(不超过6个字)

答:_________________________。 

2.文中有5组由“有的人……你读他时……”组成的句子,请仿照下面概括第1组文字的内容要点的方法分别概括出其他4组文字的内容要点。(每个要点不能超过15个字)

例:内容要点:①不要埋怨自私的人。

答:②___________,③___________④___________,⑤___________             

3.文中说:“读别人,其实也是在读自己”,请你说出这句话的含义。(40字以内)

答:______________________________________________________

4.不属于“大度读人”内涵的两项是( )     

A. 一个人就是一本书。读人,比读文字写就的书更难。

B. 读人,就是要善于体谅别人的困难,不依赖别人。     

C. 读人,也不要埋怨别人太势利,要反思自己而不轻信于人。     

D. 读人,不要反感别人来分享你的胜利果实,这是让他学会自尊自爱。    

E. 读人,要努力从各个方面去阅读他,读出其本质来。

单项选择题