普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、请用“∕”标出句中的语意停顿，每句标一处。
（1）太 祖 常 劝 以 读 书
（2）在 相 位 者 多 龌 龊 循 默
2、结合语境，解释词语。
（1）普少习吏事（少习：___________）
（2）读之竟日（竟日：___________）
（3）普颜色不变（颜色：___________）
（4）太祖乃悟（乃悟：___________）
3、本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。（每句不超出6字）
（1）___________________________
（2）___________________________
4、假设今人要为赵普立一块纪念碑，约请你撰写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。你会这样写：（不超出30字）
___________________________________________________
5、翻译下面画线的文言语句。
（1）同舍生皆被绮绣，……腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
___________________________________________________
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。
___________________________________________________
1、（1）太祖∕常劝以读书
（2）在相位者∕多龌龊循默
2、（1）年轻时熟悉。
（2）整天。
（3）脸色；神色。
（4）这才明白；这才理解。
3、（1）赵普刻苦读书。
（2）赵普奏荐人才。
4、“略”。（开放性题目，无惟一答案，能以精练的语言，表现赵普学习勤奋刻苦、以天下事为己任、有超人的毅力和惊人的意志，即可。）
5、（1）和我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，……腰上系着白玉环。
（2）扶苏因为多次劝谏始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。