“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．启发性原则

D．循序渐进原则