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鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1．解释下列句中划线的词。
故患有所不避也（ ）
贤者能勿丧耳（ ）
2．根据提示填空。
（1）《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话________，
（2）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是________________________________。
（3）作者在文中赞扬的是怎样的人：___________，批评的是怎样的人：_______________。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
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4．写“鱼”和“熊掌”不可得兼时，取“熊掌”的用意是什么？
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5．按要求回答问题。
（1）古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过
20字）
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（2）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示？请简要谈谈。
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（3）本文主要阐述了“舍生取义”的道理，作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？
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1．祸患，灾难； 丢掉。
2．（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；
（2）非独贤者有是心地，人皆有之，贤者能勿丧耳；
（3）舍生取义的人（精神永存）；见利忘义的人（无生命价值）。
3．如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。
4．意在说明在生活中经常会遇到需要做选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。
5．（1）示例：①懂存瑞舍身炸碉堡。②邱少云宁愿火烧也不愿暴露木。
（2）示例：不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。
（3）示例：①能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。②社会上的哥们义气和小团体、个人私利相关的江湖义气与本文的“义”是不同的。（意对即可）