替代性强化
参考答案:当观察者看到榜样通过进行某种行为而获得正性强化时,学习榜样行为的可能性就增高,这叫做替代性强化。
文言文阅读。
秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休梭降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
1.解释下列划线的字词。
(1)故不错意也。( )
(2)而君逆寡人与?( )
(3)秦王怫然怒。( )
(4)天下缟素。( )
2.辨析下列句中的“以”。
(1)以五百里之地易安陵( )
(2)以五十里地存者( )
(3)以君为长者( )
(4)以十倍之地,请广于君( )
3.“安陵君不听寡人,何也?”这表现了秦王怎样的态度?“何也”是什么语气?
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4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
(2)怀怒未发,休极降于天。
5.秦王真的想以多换少吗?他的真实意图是什么?谈谈你的理解。
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