根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 沐浴着和xù的春日阳光，缓步于凤城河畔的桃园之中。眼前桃花衬着嫩绿的细叶，或雪白或嫣红，或含苞或盛放……这与繁忙城市节奏jiǒng然不同的慢生活，陶yě着人们的性情，能不让人心往神chí么？
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煦 迥 冶 驰
题目分析：阅读短文，根据语境，用普通话读准拼音。判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，比如“驰”与“弛”要注意区别。文字要写清楚，不能连笔潦草，偏旁部首要放在格相应位置。
| 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五城予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 1、下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 | ||||||
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| A、舍相如广成传舍——舍：安置住宿，动词 B、相如度秦王特以诈佯为予赵城——特：只，不过 C、故令人持璧归，间至赵矣——间：这里是“间道”“小路”的意思 D、严大国之威以修敬也——严：尊重，用作动词 2、下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 | ||||||
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| A、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 B、璧有瑕，请指示王 C、臣观大王无意偿赵王城邑 D、臣以为布衣之交尚不相欺 3、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是 | ||||||
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| A、秦贪，负其强，以空言求璧——臣诚恐见欺于王而负赵 B、相如因持璧却立——不如因而厚遇之 C、引赵使者蔺相如——左右或欲引相如去 D、得璧，传之美人，以戏弄臣——赵王岂以一璧之故欺秦邪 4、以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是 | ||||||
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B、③④⑥ C、①⑤⑥ D、①③④⑤ 5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 | ||||||
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| A、蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。 B、蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。 C、蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。 D、蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。 |