在中国社会里，独生子女的“娇、骄、顽、劣”让人倍感头痛，十分忧虑。一家教育机构出于对社会的责任感，利用双休日举办了一个非赢利性的、为期6天的家长培训班。在参加该项培训前后，家长(如父母、爷爷、奶奶，或姥姥、姥爷)必须在一份独生子女劣行调查表上，对，自己的孩子进行鉴定、打分，一方面使培训有针对性，另一方面也看看这种培训的效果。一段时间后，根据对家长们的调查结果，参加该培训的家长们在教育独生子女方面，都取得了明显的进展。 以下哪项如果为真，最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果( )
A．这项培训所邀请的有些课程教授尚未结婚，没有教育子女的切身体会和经验
B．培训内容大多是如何“对付”孩子们的调皮任性，而孩子们最需要家长们的关爱，需要家长们与他们做朋友
C．“孩子都是自己的好”，对于这些家长来说，填写劣行调查表并不是一件容易、情愿的事情
D．忙碌的家长们大都是在烦恼不堪、情绪低落、倍感困惑之时，才抽时间参加这种培训的，而孩子们调皮任性又呈现一定的周期性
