问题 开放性试题

生活链接(16分)

下列情形是经常发生在我们周围同学身上的现象:

①某同学玩电脑玩到半夜,影响学习。

②某同学喜欢体育运动,每天坚持锻炼身体。

③某同学经常请同学们吃零食,出手大方

④某同学喜欢读书、看报,了解国内外大事。

⑤某同学刚刚学会抽烟,他认为自己很有男子汉的风度。

(1)你认为以上材料哪些是高雅的情趣?哪些是庸俗的情趣?(只答现象前面的序号即可)(2分)

(2)我们应该培养什么样的生活情趣?(1分)怎样培养?(8分)

(3)为了使班集体生活更加美好,培养班级同 * * 好的生活情趣,请你对班主任或思想品德老师提一条合理建议,并说明理由。(5分)

答案

(1)②④是高雅的情趣;(1分)①③⑤是庸俗的情趣。(1分)

(2)高雅的生活情趣,(1分)①培养乐观幽默的生活态度②选择正当的兴趣爱好③积极参加丰富的文化生活④提升情趣,陶冶情操(8分)

(3)示例:举办个人收藏品、手工作品展览,有参展同学介绍自己作品的特色、内涵、创意、构思等。(2分)理由:开阔视野,增长知识,陶冶情操。建议只要有助于培养高雅情趣、符合青少年特点、具有可操作性即可。(3分)

题目分析:(1)高雅的情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。与高雅情趣相反,生活情趣低级、庸俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐,这不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。所以②④是高雅的情趣,①③⑤是庸俗的情趣。

(2)高雅的生活情趣有益于我们身心健康,有助于我们提高学习效率;能涵养品性,有利于我们提升道德境界;而消极情趣不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。所以我们应该培养高雅的生活情趣;培养高雅的生活情趣,需要从自身做起,培养自己乐观幽默的生活态度、选择正当的兴趣爱好、积极参加丰富的文化生活等均有助于我们培养高雅的情趣。此小题是教材内容的再现,学生只要能熟记课本知识,均能正确答出。

(3)此题属于开放性题目,但必须围绕培养高雅的生活情趣来答题,即所提的建议必须是有利于培养高雅的生活情趣,且具有可操作性,例如手工作品展览等。

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