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文言文阅读。

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)

1.解释下列加粗词在文中的意思。

(1)余幼时即学(   )

(2)录毕,送之(   )

(3)媵人持沃灌(   )

2.翻译下面的句子。

(1)以是人多以书假余。

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(2)盖余之勤且艰若此。

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3.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?

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4.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?

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5.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)

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答案

1.①嗜:“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走:跑③汤:热水

2.(1)因此人家多愿意把书借给我。

  (2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。(意对即可)

3.作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。

4.(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦

5.参考示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人求教要谦虚诚恳(3)学习要敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不畏艰难。

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