拓展探究题：2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题（侵华战争），二是现实的领土争端（钓鱼岛、东海油气田）。而正确对待中日关系必须了解尊重历史事实，请根据本学期所学知识回答以下问题
（1）根据史实填写表格
| 时间 | 反映的重大事件 | 主要影响 |
| 1894—1895 | 甲午战争中国战败 | (2分) |
| 1931年9月18日 | (2分) | 日军侵占了中国东北三省 |
| （2分） | 卢沟桥事变 | (2分) |
| 1945年8月15日 | 抗日战争胜利 | (1分) |
（3）2012年，由于日本政府对钓鱼岛进行购买，使其国有化，引发了中国全国规模的的抗议行动。请结合所学历史，谈谈处理中日关系的正确态度是什么？（2分）
（1）
| 时间 | 反映的重大事件 | 主要影响 |
| 大大加深了中国的民族危机(2分) | ||
| 九一八事变(2分) | ||
| 1937年7月7日 （2分） | 日本发动全面侵华战争；中国开始全民族抗战 (任意一点2分) | |
| 是中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，成为中 * * 从衰败到重新振兴的转折点 (1分) |
（2）抗日战争图片展览、抗战歌曲歌咏比赛、抗战故事会、抗日活动旧址参观、抗日战争电影电视展播、抗战专题黑板报等。（1点1分共2分，只要是学校能够开展、且符合抗日战争主题的任何活动都可给分。）
（3）正确态度：要保持理性爱国；正视历史、以史为鉴；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。（答出其中一点或符合题意即可2分）
题目分析：本题考察学生对历史上日本侵华史实和对现在热点问题的思考认识，解题思路如下：
（1）要求学生根据所学知识填写表格，观察表格中给出的已知信息如时间，反映的重大历史事件以及意义的提示填上对应的内容即可。
（2）要求学生设计两项抗战的纪念活动，根据学校的条件和设施，设计出合适的活动方式如黑板报，图片展览，抗日战争题材的竞赛，故事会都行。
（3）要求学生根据现在的热点钓鱼岛问题谈谈自己的态度，这个问题根据自己的理解和分析，回答出理性爱国，以史为鉴，面向未来，谋求中日关系的和谐发展即可，不可偏激，更不能不理智等等内容。
点评：本题难度适中，考察学生对历史，现状，未来三方面的思考和认识能力，本题以现在的热点钓鱼岛问题为素材命题，体现的了出题不避讳热点，难点的原则，通过历史问题引出对现在问题的思考，能够激发学生的爱国热情，提高学生对历史问题进行思考，梳理学生以史为鉴，面向未来的理念，不愧是道好题。