问题 问答题

小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.

【查阅资料】

①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;

②漂白液的漂白原理:

NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO

生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;

③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.

【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?

【实验探究】该小组的实验报告如下:

实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,  该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.

【提出猜想】小立猜想有:NaCL

小英猜想有:NaCl、Na2CO3

小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH

【设计方案】

小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证 的猜想成立.

为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:

实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入 ,静置,观察产生白色沉淀目的:

 

步骤②:取上层清液于试管中, ,观察 结论:

 猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.

最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

答案

【实验探究】

在漂白液中放入有色布条,如果有色布条褪色,说明没有失效;如果不褪色,说明已经失效.故填:放入有色布条;布条没有明显变化.

【设计方案】

加入稀盐酸,如果有气泡产生,说明小立的假设不正确;如果没有气泡产生,说明小立的假设正确.故填:小立.

步骤①:

取少量该漂白液于试管中,加入足量的CaCl2溶液,静置,观察.故填:足量的CaCl2溶液;

目的是除去Na2CO3.故填:除去Na2CO3

步骤②:取上层清液于试管中,滴入无色酚酞试液,观察,试液变红(或试液无明显变化),说明小洁(或小英)的猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.故填:滴入无色酚酞试液;试液变红(或试液无明显变化);小洁(或小英).

问答题

  为引导学生认识、尊重、珍爱生命,最近,学校开展了以“关爱生命”为主题的系列教育活动。作为活动参与者中的一员,请你完成以下任务:

【活动一:宣传教育】学校邀请几名交警来校,对全体学生作交通安全知识宣传,请你写一则有关“交规与生命相关”的横幅标语,以便张挂。(要求写成相对对称的上下句)

______________________________________________________

【活动二:搜集资料】为了在校刊上宣传报道有关方面关爱动物的有益举措,张宁同学搜集了下面这则消息:

  非洲大陆野生动物资源最为丰富,然而狮子、大象等各种动物都有自己的习性,有些还有迁徙的习惯,各国之间的边境线阻隔了它们的自由活动,使它们的生活习性受到影响。为了能让野生动物更自由自在的生活,非洲近年来一些国家共同努力,力图设立跨国通道,消除边境线障碍,在非洲大陆建立了一个跨国界超大野生动物保护区。

(1)请你帮他拟写一句话标题,以便校刊刊用。(不超过20个字)

______________________________________________________

(2)上面的文段中有两处语病,请你帮忙修改,将改正后的语句抄写在横线上。

______________________________________________________

【活动三:漫画欣赏】仔细观察下面漫画,说说漫画的含义。

            新三年      旧三年    缝缝补补又三年

含义:______________________________________________________

【活动四:热点讨论】为救两名落水少年,湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生不幸被江水吞没的事件,引起了社会热议,在“大学生救人牺牲值不值得?”的讨论声中,你的看法是什么呢?请写出自己的观点,并陈述理由。

______________________________________________________

问答题 简答题