阅读后回答1——5问题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、填空：
本文作者_________，________（朝代）__________家。
2、解释下列句子中加粗的词。
①录毕，走送之 走___________
②俟其欣悦，则又请焉 俟___________
③媵人持汤沃灌 汤___________
④家贫，无从致书以观 致___________
3、下列各组中加粗字意思相同的一组是（ ）
A、无从致书以观 言行一致
B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失
D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
4、翻译下面句子。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
__________________________________________________
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
__________________________________________________
5、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
6、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？
__________________________________________________
1、宋濂 明 文学
2、①跑（赶快） ②等待 ③热水 ④得到
3、C
4、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。
②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。
5、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教
6、例：
不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。
可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中 * * 的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可）