问题 单项选择题 案例分析题

某钢筋混凝土简支梁,其截面可以简化成工字形,混凝土强度等级为C30,纵向钢筋采用HRB400,纵向钢筋的保护层厚度为28mm,受拉钢筋合力点至梁截面受拉边缘的距离为40mm。该梁不承受地震作用,不直接承受重复荷载,安全等级为二级。

若该梁纵向受拉钢筋As为412+328,荷载标准组合下截面弯矩值为Mk=300kN.m,准永久组合下截面弯矩值为Mq=275kN.m。试问,该梁的最大裂缝宽度计算值Wax(mm)与下列何项数值最为接近()。

A.0.17

B.0.29

C.0.33

D.0.45

答案

参考答案:C

解析:

根据《混规》第7.1.2条,A=452+1847=2299mm 截面有效受拉面积:A=0.5bh+(b-b)h=0.5×200×500+400×120=98000mm 0.2<<1.0,α=1.9

【命题思路】

1.本题考查受弯构件裂缝宽度计算,虽然计算量大,但属于基本功。从往年的注册考试结果中可以发现,考生对这类题相对熟悉,出错的概率较低。

2.本次命题考虑到这一点,所以增加了难度。容易出错的地方为: 1)计算按有效受拉面积计算的纵筋配筋率时,误将混凝土梁的全截面面积作为有效受拉混凝土面积;2)计算钢筋等效应力时,错误地采用了标准组合下的弯矩值; 3)计算裂缝宽度时,误将a=40mm代替c=28mm。

【解题分析】

1.注意上述三个考点(容易出错的地方),才能得到正确的答案。

2.首先,要弄清楚a≠c,而且二者的概念也不同。前者为纵向受拉钢筋合力点至截面受拉边缘的距离,后者是最外层纵向受拉钢筋外边缘至截面受拉边缘的距离。

3.其次,要注意《混凝土结构设计规范》GB50010-2010的规定:对预应力混凝土构件,应采用标准组合;而对于钢筋混凝土构件,应采用准永久组合。

4.本题解答时,还应注意各变量的单位应符合规范,否则很容易得不到正确答案。例如,对c,单位一定要为mm。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成后面题目。

静流

弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓是几时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方,——人生浩瀚,哪条才是他要走的路?

对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。

那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。

我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竟愿望,那要求,也是生活本身对他的要求。

相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。

柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。

在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。

尘埃随之落定。

一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,突出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。

如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。

波澜总在不经意间降临人间。

弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱,那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实质有坚韧自持的力量。

在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门。

弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。我说,你放心吧。

弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了,我说,是,弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。

(改编自李丽娟的作品)

小题1:文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用? ( 2分)

小题2:品味文中加粗的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理。 ( 6分)

①拍拍:________________________________

②喝令:_______________________________ 

③挺直:________________________________

小题3:联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因。(5分)

小题4:文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点? (6分)

小题5:结合文中弟弟的经历,写出你的两点成长感悟。 (6分)

选择题