A市某校高三学生的一个探究学习小组，在学习“促进社会公平，构建社会主义和谐社会”专题时，准备围绕“A市就业现状与对策”开展探究性学习，该探究学习小组通过问卷调查、走访、网上查询等形式，收集到以下信息：
A市每年大约有工作岗位1万个，但城市待业、失业人数高达5万人，在激烈的岗位竞争中，也出现了一些耐人寻味的现象：如地税局招聘公务员职位2名，应聘报名人数超过1500名，其中不乏高学历、名校毕业生；而某企业招聘勤杂工5名，竞未收到一份申请、究其原因，许多待业者认为，到企业做勤杂工，太丢面子了。同时发现，国民经济每增长一个百分点，可以提供70万个就业岗位、我国第三产业的就业比例每提高一个百分点，就可以吸纳150多万人就业：而该市个体，私营企业的从业人员从1978年全国登记注册几乎为0到2008年的20万人。此外，同学们发放了调查问卷，回收后统计发现：
（1）在A市失业人员中，有10%员工遭到企业无故解雇但忍气吞声；有45%感到自己没有相应技能不敢应聘；有6%呆在家中等待政府安排。
（2）A市存在着这么一个“失业怪圈”：家庭成员失业，导致家庭生活贫困，以致于家庭教育支出比重减少，形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低，最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。
结合统计材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）运用经济常识，分析说明劳动者应该如何正确面对激烈的就业竞争。
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（2）运用经济常识，结合材料说明该市应如何解决当前的就业问题？
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（3）运用政治常识，分析说明破解贫困家庭“失业怪圈”，A市政府应该怎么做。
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（1）劳动者做法：①要适应市场需求，树立正确择业观。②要学习科学文化知识，提高职业技能。③要增强法律、权利意识，依法维护自己合法权益。
（2）①解决就业问题的根本途径是发展经济，增加就业岗位。②该市党和政府要实施积极的就业政策，多渠道扩大就业。③通过调整经济结构，大力发展第三产业；积极发展非公有制经济。④加强执法检查和监督，切实维护劳动者的合法权益。⑤引导劳动者转变就业观念，提高职业技能，倡导“敬业爱岗”的社会氛围，促进入与社会的全面、协调发展。
（3）A市政府做法：①要履行经济职能，大力发展经济，增强综合经济实力。②要履行文化职能，加大对教育投入，免除贫困家庭学生学杂费，实现教育公平。③要坚持对人民负责原则，树立求真务实的工作作风。增加就业岗位，提高低收入者收入。