阅读文字，回答问题。伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生

问题阅读理解与欣赏

阅读文字，回答问题。

伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已邪？

1、本文选自《__________》，作者是__________，______朝人。

2、下列停顿不正确的一项是（　　）

A、未尝/识书具

B、即书诗/四句

C、其文理/皆有可观者

D、稍稍/宾客其父

3、解释下列加粗的词。

⑴父异焉异：_____________

⑵自是指物作诗立就就：_____________

⑶不使学使：_____________

⑷或以钱币乞之或：_____________

4、翻译句子。

⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。

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⑵得为众人而已邪。

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5、最后一段的表达方式是什么？讲了什么道理？

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6、方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？

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答案

1、《临川先生文集》；王安石；北宋

2、B

3、⑴对……感到诧异（意动用法）；⑵完成；⑶让；⑷有人，有的人

4、⑴同县的人都(对他）感到惊奇，渐渐地都用宾客的礼节款待仲永的父亲。

⑵能够成为一个普通人就为止了吗？

5、议论说明了人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。

6、从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。

（意思对即可）