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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、解释加粗的字。
（1）未尝识书具 （ ）
（2） 指物作诗立就 （ ）
（3）不能称前时之闻 （ ）
（4）稍稍宾客其父 （ ）
2、下面各句中加粗词含义相同的一项是（ ）
A、未尝识书具 即书诗四句
B、复到舅家问焉 唧唧复唧唧
C、愿为市鞍马 东市买骏马
D、自是指物作诗立就 安能辨我是雄雌
3、下列句中停顿有误的一项是（ ）
A、借旁近／与之，即／书诗四句……
B、其诗以养父母、收族／为意
C、父/利其然也
D、余闻之也／久
4、翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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5、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？
答：___________________________________________
1、（1）曾经；（2）完成；（3）相称；（4）渐渐。
2、B
3、B
4、（1）同乡的人对他感到非常惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲；有的人（还）花钱讨取仲永的诗作。
（2）他的父亲认为这样是有利的，（就）每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让（他）学习。
5、为了强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，使人们领悟到人的天资和后天成才的关系。
（意思对即可）