有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后,将欧阳修的《秋色赋》和毛 * * 的《沁园春·长沙》也一同发给学生,引导学生比较、思考和讨论,这种结课方法叫()。
A.归纳式
B.比较式
C.悬念式
D.回味式
参考答案:B
解析:
比较法是教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学的方法,意在引导学生将新学概念与原有认知结构中的类似概念或对立概念,进行分析、比较,既找出它们各自的本质特征,又明确它们之间的内在联系和异同点,使学生对内容的理解更加准确、深刻,记忆更加牢固、清晰。故选B。
有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后,将欧阳修的《秋色赋》和毛 * * 的《沁园春·长沙》也一同发给学生,引导学生比较、思考和讨论,这种结课方法叫()。
A.归纳式
B.比较式
C.悬念式
D.回味式
参考答案:B
解析:
比较法是教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学的方法,意在引导学生将新学概念与原有认知结构中的类似概念或对立概念,进行分析、比较,既找出它们各自的本质特征,又明确它们之间的内在联系和异同点,使学生对内容的理解更加准确、深刻,记忆更加牢固、清晰。故选B。