问题 阅读理解

March 29, 2013                          Sunny

Today was the Hungry Luncheon (饥饿午餐日). Every year, at our school, there is a lunch event called the Hungry Luncheon.

If you want to join the event, you must pay two dollars at the door of the dining hall and get a letter. All the money is used for helping those poor people who don’t have enough (足够的) food to eat. My letter was “K”.

After all the students sat down, the teachers called the letters for the meals: 15% of the students got to eat a best dinner. 25% of the students got to eat an Okay meal. But 60% of the students just had a small piece of bread and a small cup of water!

The purpose (目的) of this event is to tell us about the unfairness (不公平) of the world, and that we need to start helping the poor!

I was one of the 60% of the students. I was a little hungry for the rest of the day, but I learned something from this special lesson. Now every time I eat, I think about the poor.

答案

小题1:March

小题2:$./two/ dollars

小题3:the unfairness (of the world)

小题4:start helping the poor / help the poor

小题5:best dinner/meal

小题6:OK/Okay dinner/meal

小题7:a small piece of bread / a little bread

小题8:a small cup of water / a little water

小题9:hungry

小题10:learned something / learned a lot

题目分析:这篇日记中作者主要讲述了自己参加饥饿午餐日活动的情况,告诉我们世界上还有很多不公平的事情,号召我们帮助那些穷人。

小题1:根据March 29, 2013                            Sunny

Today was the Hungry Luncheon (饥饿午餐日). 描述,可知今年在三月。故填:March

小题2:根据第二段If you want to join the event, you must pay two dollars at the door of the dining hall and get a letter.描述,可知每个学生要花两美元。故填:$./two/ dollars

小题3:根据The purpose (目的) of this event is to tell us about the unfairness (不公平) of the world, 描述,可知这个活动的主要目的四是给我们讲述世界上的不公。故填:the unfairness (of the world)

小题4:根据and that we need to start helping the poor!描述,可知此处指的是,我们有必要帮助那些穷人。故填:start helping the poor / help the poor

小题5:根据第三段15% of the students got to eat a best dinner.描述,可知填best dinner/meal,最好的饭。

小题6:根据第三段25% of the students got to eat an Okay meal.描述,可知填:OK/Okay dinner/meal,不错的饭。

小题7:根据第三段But 60% of the students just had a small piece of bread ……描述,可知填:a small piece of bread / a little bread,一点面包

小题8:根据第三段But 60% of the students just had……and a small cup of water描述,可知填:a small cup of water / a little water,一小杯水。

小题9:根据最后一段I was a little hungry for the rest of the day,描述,可知此处指的是作者有点饿,故填hungry,饥饿的。

小题10:根据最后一段but I learned something from this special lesson. 描述,可知作者学到了一些东西。故填:learned something / learned a lot

点评:本题中个别小题不能直接从文中找到答案,需要自己根据相关内容分析总结。一定要弄懂全文后再动手解答问题。书写答案时,注意首字母大写。为避免不必要的错误,只要能使用原文的就尽量使用原文回答问题,自己总结的答案注意人称和数的变化,要符合语法规则。

选择题
单项选择题

阅读下面短文,回答下面题。
我就职的第一家公司是一家美资公司。员工餐厅位于办公楼的三楼。某天晚上我加班到近十点钟,离开时发现整个办公楼里只剩下我,但走廊的灯全都亮着,多浪费呀,我心里想着,不仅关了一楼走廊的灯,还爬上二楼三楼,把灯全关了。
第二天早会上,外籍经理说:“昨天是哪位员工最后一个离开的办公楼感谢他为公司节约考虑熄灭了所有的灯。但是,从安全的角度,我们要让所有走廊通宵明亮,因为夜班员工可能要到三楼进餐,黑暗的楼道容易摔跤。我们付出的是有限的电费,但避免了潜在的伤害。”
我就职的第二家公司是一家英资公司。负责安全的经理给新员工的安全培训中说:“一旦发生火灾,公司不需要你们去救火或者去抢救公司财产。员工是公司最宝贵的财产,人的生命最宝贵。你们要做的是保证自身的安全,迅速撤离,在确保自身没有危险的情况下,拨打119火警电话,请专业人员来灭火。”
到底什么是最重要的
我不禁联想到20世纪80年代讨论的大学生张华为救落入粪池的老大爷而牺牲,以及前些天报道的中学生为抢救落水同学, 自己再也没有上来的事情。
我想说,我们应该从小就教育下一代,好好爱惜生命,不要教育,或诱导他们不管自身条件,不计客观效果,盲目舍己救人。对生命的珍视和爱护程度体现着这个国家的文明程度。让他们在救人时,能够客观权衡。西方国家从来没有过这样舍己救人舍生抢救国家财产的教育和舆论导向,他们受到的都是生命至上的人本主义教育。但我在国外绝少看到危难或交通事故时有人袖手旁观,遇到紧急情况总有很多自发自觉的救助者,从他们身上我看到的是人性的光辉。但从我们这些懵懵懂懂跳下河去再也没有上来的孩子身上,我感觉到的只是痛惜和痛心。
真正做到以人为本,我们还有很长的路要走,这是我们这一代人,甚至几代人的责任。
(一冰《经历“以人为本”》)

作者受到外籍经理批评的原因是:

A.最后一个离开办公室。

B.不该加班到晚上十点。

C.不该把楼道的灯关掉。

D.夜班员工无法去餐厅。