问题 阅读理解与欣赏

阅读下面两篇短文,完成 1~5题。        

孙权劝学

   初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学 !”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪 !  但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙 !”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

诫子书

  夫君子之行,静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去.遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 

【注】①行:行为,操行。②澹泊:也写作“淡泊”,清心寡欲,不追求名利。③淫慢:过度怠惰。淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。④险躁:过分急躁。⑤治性:约束自己的性情。

1. 解释下列加粗的词语。

①孤岂欲卿治经为博士邪  ____________________    

②士别三日,即更刮目相待 __________________

③静以修身,俭以养德_____________________  

④淫慢则不能励精       _____________________ 

2. 翻译下列句子。

①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

译文:_______________________________________________

②夫学须静也,才须学也,非学无以广才. 非志无以成学。

译文:_______________________________________________

3. 请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

_____________________________________________________

4. 仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。

_____________________________________________________

5. 读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。

_____________________________________________________

答案

1.①研究儒家经典。

②另眼相看,用新的眼光看待。

      ③用俭朴来培养自己的品德。

      ④振奋精神。

2. ①你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书.自以为大有益处。

 ②学习必须身心宁静,获得才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就。

3.写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故事。

4.告诫儿子要注重修身养性. 生活节俭. 以此来培养自己的品德。

5.“略”。

阅读理解与欣赏

类文阅读

那一片消失了的苇塘

  “那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。  

  “苇塘?”“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找。没有! 连一根苇子都没有! 从来就不曾有过呀?

  “就在这里!”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句:“梦话!”

   梦话?是的,是梦话。50 多年前,那一片茂密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境。我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里,这里从来就是房子,房子。

  那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

  那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇。在大人们那里,有价值的,只是苇子;而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘。每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化。

  一过二月二,天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动。B一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。

  我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音;头顶软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

  季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣厂件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!

  假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边。

  有一种鸟,叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你,驱赶你。

   塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘蔗,嚼起来很甜。还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝丝的。

  我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了!我们知道,暑假也该结束了。大人们说:你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!

  苇子说,秋天了!顶上的穗子由绿至黄,继而变白,像一塘白发的老人。再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。

  父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:好好念书,日后到远处去,到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩!

  那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它,只有在梦中,在童年的记忆里。

1. 文中说:“那些花花草草,记录着时间的变化。”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上。  

(1)春季:_____________________________     

(2)夏季:_____________________________     

(3)秋季:_____________________________

2. 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。

________________________________________________

3. 体会下列加线词语的含义及作用。

 引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

________________________________________________

4. 文中有许多句子写得很精彩,请你从 A、B两处任选一句,作简要赏析。

________________________________________________ 

5. 结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。

 ________________________________________________ 

单项选择题