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题目分析：关于审题。这个题目没有什么审题难度，掌声就是一种肯定，一种鼓励，一种希望，一种赞美。

关于立意。在理解题意的基础上，放开思维，从不同的角度去思考问题：热烈的掌声、赞美的掌声、鼓励的掌声。一路追求掌声，有的被淹没，有的被沉睡，去珍惜掌声，不是去享受掌声！

有一种是陌生的掌声，应付而已！

有一种是牵挂的掌声，忧郁和难舍，回忆着一幕又一幕！

有一种是崇拜的掌声，被你当场陶醉，短暂真诚的鼓掌！

有一种是评判的掌声，对你为人处世的赞同，否定，这是复杂的掌声！

所以我们要去分析收获的东西，不能把毒药当美酒，不能把真情当仇恨，去感受在寒风中送迎的那份情，去透视在酒桌上为利试图的虚伪！人生是短暂的，抓紧去做该做的，该感恩，用仁厚去救助那些穷苦的人们！

关于文体。本题既可以写成记叙文，也可以写成议论文。

点评：(1) 找题眼。作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。①在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。②在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼③在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。(2)了解范围和重点。①分析内涵。如全国高考作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，作为反面论点来批判，显然不妥当了。②分析外延。引申型命题，用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论比喻类比型、象征型命题。③分析关系。通常所提供的概念之间或是因果关系，或是目的关系，或是条件关系，或是递进关系，或是并列关系等等，有时，多概念之间还会是循环关系。④分析结构。通过对题目的语法结构做出分析，以确定作文的思维走向。