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马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也
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②是马也，虽有千里之能
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③安求其能千里也
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④其真无马邪?其真不知马也
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⑤不以
千里称也
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2．解释下面句中加粗的词。
①一食或尽粟一石( )
②食马者不知其能千里而食也(
③且欲与常马等不可得( )
3．找出下列各句中的假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见 _____通_____含义：_____
②食之不能尽其材 _____通 _____含义：_____ _____ 通_____ 含义：_____
③其真无马邪 _____通_____ 含义：_____
4．翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
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②安求其能千里也？
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③鸣之而不能通其意。
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④其真无马邪？
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5．给下列句中加粗的“食”字注音并释义。
①一食或尽粟一石( )( )
②食马者不知其能千里而食也( )( )( )( )
③食不饱，力不足。( )( )
④食之不能尽其材。( )( )
6．归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?
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7．第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?
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8．找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情?
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1．①表示肯定语气，肯定“食马者”的无知； |
| ②表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害； |
| ③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情； |
| ④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽； |
| ⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。 |
| 2．①有时②通“饲”，喂养③犹，尚且 |
| 3．①通“现”，表现。②通“饲”，喂养；通“才”，才能。③通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 |
4①喂马的人不懂得要根据它日行千里的 本领来喂养它。或：喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。 |
| ②怎么能要求它能日行千里呢? |
| ③听它鸣叫不能通晓它的意思。 |
| ④难道真的没有千里马吗? |
5．
①sì 通“饲”，喂养；
②sì 通“饲”，喂养 sì 通“饲”，喂养；
③shí 吃；
④ sì 通“饲”，喂养。
6．指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。
7．排比引用设问,将饲马者的“愚妄”写的淋漓尽致，点明文章的主旨：其真不知马也。