材料一:我国已有超过2亿的流动人口,其中绝大部分是农民工,他们的子女以在老家的学校接受教育为主,其中一部分人随着父母来到城市。
据有关调查显示:这些随迁孩子大部分在公办、民办或民工子弟学校读书,但有的由于受经济条件限制被迫辍学;也有的因缺少管教,厌学情绪严重,主动弃学;更有的因没有学校愿意接纳而面临辍学。
材料二:党和国家一直将农民工子女的教育问题作为政府工作的重点,部分城市已经开始采取相关措施,为农民工子女提供更加优越的教育环境,让每一个农民工子女都能够享受到高品质的教育。截至2011年,我国已初步解决农民工随迁子女在城市接受义务教育的问题。
阅读材料,运用有关知识回答下列问题:
(1)两则材料分别说明了什么?
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(2)针对材料中出现的问题,请你提一些合理化建议。
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(1)农民工子弟的受教育权没有得到充分的保障;我国积极采取相应的政策和措施保障公民(农民工子弟)的受教育权,推进教育公平。
(2)第一,要从自身的角度,要珍惜自己的受教育权,积极履行受教育的义务。如果权利收到侵害,要学会依法维护自己的受教育权;第二,父母要履行自己的义务,为未成年创造受教育的条件,维护他们受教育的权利;第三,学校要主动为未成年人提供学习和生活的场所,维护他们的受教育权;第四,国家要加大对教育的投入,制定完善的法律法规,切实保障公民的受教育权;第五,社会也可以开展各种宣传和公益活动,帮助农民工子弟受教育问题等等。