材料一：我国已有超过2亿的流动人口，其中绝大部分是农民工，他们的子女以在老家的学校接受教育为主，其中一部分人随着父母来到城市。
据有关调查显示：这些随迁孩子大部分在公办、民办或民工子弟学校读书，但有的由于受经济条件限制被迫辍学；也有的因缺少管教，厌学情绪严重，主动弃学；更有的因没有学校愿意接纳而面临辍学。
材料二：党和国家一直将农民工子女的教育问题作为政府工作的重点，部分城市已经开始采取相关措施，为农民工子女提供更加优越的教育环境，让每一个农民工子女都能够享受到高品质的教育。截至2011年，我国已初步解决农民工随迁子女在城市接受义务教育的问题。
阅读材料，运用有关知识回答下列问题：
（1）两则材料分别说明了什么？
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（2）针对材料中出现的问题，请你提一些合理化建议。
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（1）农民工子弟的受教育权没有得到充分的保障；我国积极采取相应的政策和措施保障公民（农民工子弟）的受教育权，推进教育公平。
（2）第一，要从自身的角度，要珍惜自己的受教育权，积极履行受教育的义务。如果权利收到侵害，要学会依法维护自己的受教育权；第二，父母要履行自己的义务，为未成年创造受教育的条件，维护他们受教育的权利；第三，学校要主动为未成年人提供学习和生活的场所，维护他们的受教育权；第四，国家要加大对教育的投入，制定完善的法律法规，切实保障公民的受教育权；第五，社会也可以开展各种宣传和公益活动，帮助农民工子弟受教育问题等等。
