20世纪初，教育学研究主要集中在对( )问题的研究上

A．学校教育

B．教育规则

C．非正规教育

D．终身教育

婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）。

A、不能跳跃，顺序是一致的

B、可以跳跃，顺序是不一致的

C、不能跳跃，顺序是不一致的

D、可以跳跃，顺序是一致的