问题 解答题
已知函数f(x)=xlnx.
(I)若函数g(x)=f(x)+x2+ax+2有零点,求实数a的最大值;
(II)若∀x>0,
f(x)
x
≤x-kx2-1恒成立,求实数k的取值范围.
答案

(I)∵函数g(x)=f(x)+x2+ax+2有零点,

∴g(x)=xlnx+x2+ax+2在(0,+∞)上有实数根.

即-a=lnx+x+

2
x
在(0,+∞)上有实数根.

令h(x)=lnx+x+

2
x
,(x>0),则h(x)=
1
x
+1-
1
x2
=
(x+2)(x-1)
x2

解h′(x)<0,得0<x<1;解h′(x)>0,得x>1.

∴h(x)在(0,1)上单调递减;在(1,+∞)上单调递增.

∴h(x)在x=1时取得极小值,即最小值h(1)=3.

∴-a≥3,解得a≤-3.∴实数a的最大值为-3.

(II)∵∀x>0,

f(x)
x
≤x-kx2-1恒成立,

∴lnx≤x-1-kx2,即k≤

1
x2
(x-1-lnx).

令g(x)=x-1-lnx,x>0.

g(x)=1-

1
x
=
x-1
x

令g′(x)>0,解得x>1,∴g(x)在区间(1,+∞)上单调递增;

令g′(x)<0,解得0<x<1,∴g(x)在区间(0,1)上单调递减.

∴当x=1时,g(x)取得极小值,即最小值,∴g(x)≥g(1)=0,

∴k≤0,即实数k的取值范围是(-∞,0].

综合题

阅读下列材料:

材料1:自(19世纪)60年代至90年代,凡谈时务、讲西学者,无分朝野,皆不出“中体西用”一途。……李鸿章在派学生出洋的“应办事宜”中说:“考查中学西学,分别教导,将来出洋后,肄习西学,兼讲中学,课以孝经、小学、五经及国朝律例等书,随资高下,循序渐进。宣讲圣谕广训,示以尊君亲上之义,庶不圃于异学。”

——摘自陈旭麓《论中体西用》

材料2:所谓君者,代众民任此公共保全安乐之事,为民众之所公举,即为民众之所公用。民者如店肆之东人;人君者,乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客,民为主而君为仆,故民贵而君贱,易明也。

——摘自康有为学术著作选《孟子微·中庸注·礼运注》

材料3:《新青年》和《新潮》以及包括《每周评论》在内的许多其他杂志,对传统主义的堡垒——旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家——发动了全面攻击。……他们津津乐道于科学、民主、科技、不可知论、实用主义、自由主义、议会制度和个人主义。

——摘自徐中约《中国近代史:1600~2000,中国的奋斗》

请回答:

(1)据材料1,指出李鸿章倡导“肄习西学,兼讲中学”的直接目的和根本目的。(3分)

(2)材料2中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张?从中反映了康有为思想的什么特点?(3分)

(3)材料3对传统思想的态度与材料1、2有何不同?你认为我们应该怎样对待传统文化?(3分)

(4)综合上述材料,指出中国近代主流思想演变的趋势。(3分)

单项选择题