问题 阅读理解与欣赏

阅读下文,完成下面问题。

  鲁字亮侪,奇男子也。田文镜督河南严,提镇司道以下,受署惟谨,无游目视者。鲁效力麾下。一日,令摘中牟李令印,即摄中牟。鲁为微行,大布之衣,草冠骑驴入境。父老数百扶而道苦之,再拜问讯,曰:“闻有鲁公来代吾令,客在开封知否?”鲁谩曰:“若问云何?”曰:“吾令贤,不忍其去故。”又数里,见儒衣冠者簇簇然谋曰:“好官去可惜!伺鲁公来,盍诉之?”或摇手曰:“咄!田督有令,虽十鲁公奚能为!且鲁方取其官而代之,宁肯舍己从人耶?”鲁心敬之而无言。至县,见李,貌温温奇雅,揖鲁入,曰:“印待公久矣。”鲁拱手曰:“观公状貌、被服,非豪纵者,且贤称嗓于士民,甫下车而库亏,何耶?”李曰:“某,滇南万里外人也,别母游京师;十年,得中牟,借俸迎母;母至,被劾,命也!”言未毕,泣。鲁曰:“吾暍 ,具汤浴我。”径诣别室,且浴且思,竟不能无动。良久,击水誓曰:“依凡而行者,非夫也!”具衣冠辞李,李大惊曰:“公何之!”曰:“之省。”与之印,不受;强之,曰:“毋累公。”鲁掷印铿然,厉声曰:“君非知鲁亮侪者!”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。(选自袁枚《小仓山房文集》)

  注:中暑,很热。

1.对下列句子加线词语的解释,不正确的一项是(  )

A.田文镜河南严——督:督察。

B.鲁为微行——微行:隐藏身份,改装出行。

C.无游目视者——游目:左右顾盼。

D.邑士民焚香送之——合:全。

2.文中标序号的五个“曰”字编为四组,说话人相同的一组是(  )

A.①②

B.②④

C.③⑤

D.④⑤

3.下列句子中加线字的用法,和例句中加线字的用法相同的一项是(  )

例句:父老数百扶而道

A.冠骑驴入境

B.鲁心之而无言

C.径别室,且浴且思

D.且称噪于士民

4.“见儒衣冠者簇簇然谋”在文中正确的意思是(  )

A.看见一些貌似书生的人惊慌地在一起商量

B.看见一些穿着读书人衣服的人聚集在一起谋划

C.看见一些衣冠整齐的读书人小心翼翼地在一起谋划

D.看见一些书生打扮的人聚集在一起商量

5.“依凡而行者,非夫也”在文中正确的意思是(  )

A.依照平常的办法去办事的人,不是真正的读书人

B.按照一般的方法去做事的人,不是男子汉大丈夫

C.按照平庸的方法去做事的人,不是男子汉大丈夫

D.依照平凡人的办法去行事的,不是真正的读书人

6.能表现鲁亮侪“奇男子”举动的句子是_________________ (只填序号)

① 鲁效力麾下   ② 鲁为微行,大布之衣,草冠骑驴入境 ③ 与之印,不受

④ 良久,击水誓曰 ⑤ 鲁掷印铿然,厉声曰        ⑥ 吾暍甚,具汤浴我

7.下列叙述不符合原文意思的一项是(  )

A.鲁亮侪谨言慎行,遇事不轻易表态,因而被田文镜派往中牟取代李令。

B.鲁亮侪声称天热,要求洗澡,是想借此独自思考一下。找出解决矛盾的办法。

C.鲁亮侪沿途察访士民对李令的反映,到中牟后又观察他的外貌和衣着,对李令十分敬佩。

D.鲁亮侪下不顾利害,保护李令,中牟士民都感谢他,而李令认为鲁会受到牵连。

答案

1.A

2.C

3.B

4.D

5.B

6.②④⑤

7.A

探究题

学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务

 活动一   从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。    

【材料二】法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。    

【材料三】谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起,晒吃光后的餐具”,引起了强烈的反响。    

示例:我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。 

   我选 _____________ ,探究结果:_____________      

   我选 _____________ ,探究结果: _____________     

活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。  

  奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。

  经济实惠,就显真情;_________ ,_________   ________ ,________  

单项选择题